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勞動不僅鍛煉學(xué)生的想象力和動手能力，還提升耐心、毅力等品質(zhì)。隨著時代發(fā)展，在簡單的生存、生產(chǎn)技能以外，創(chuàng)造性的勞動教育還有利于提高人才國際競爭力。因此，勞動教育相關(guān)內(nèi)容也成為教師招聘面試中經(jīng)常遇到的問題，例如：新時代，如何加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育?此類問題，旨在考察考生對于素質(zhì)教育的認(rèn)知程度。

下面，將為考生介紹中小學(xué)勞動教育的相關(guān)內(nèi)容，為考生提供答題思路，豐富自己的答題語言。

一、現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，有學(xué)生軍訓(xùn)一周一件衣服穿到底，不會洗衣服，家務(wù)活由保姆包辦;有學(xué)生追求新品名牌，向父母要錢不惜惡語相向甚至做出造成人身傷害的事……這些現(xiàn)象之所以頻發(fā)，其中很大一部分原因是“家務(wù)不是學(xué)生該操心的事”“有錢什么活都不用干”等錯誤觀念，潛移默化地打消了不少孩子對勞動的尊重和熱愛，形成了惡性循環(huán)。

二、存在問題

(一)有的學(xué)校對勞動教育理解有偏差，落實(shí)不到位;

(二)仍有老師按常規(guī)課程教學(xué)，理論講解過長導(dǎo)致來不及實(shí)操便下課;

(三)有的學(xué)校流于形式，把勞動教育與參觀游玩等混為一談;

(四)勞動教育場所缺乏、設(shè)備及人員不足、時間安排不當(dāng)?shù)葐栴}也亟待解決。

三、解決措施

(一)國家方面

加大全國教育大會精神的宣傳貫徹力度。加大各行各業(yè)先進(jìn)模范人物進(jìn)校園力度，特別是進(jìn)中小學(xué)的支持和宣傳力度。

(二)學(xué)校方面

中小學(xué)開展以興趣小組、社團(tuán)、黨團(tuán)、班隊活動等形式，開展手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾等實(shí)踐活動。校外以公益勞動、志愿服務(wù)為依托，組織學(xué)生參加校外公益活動。與思想品德教育密切結(jié)合，在收獲勞動育人的核心教育價值的同時，還贏得了良好的社會反響。

(三)教師方面

學(xué)習(xí)勞動素養(yǎng)相關(guān)知識，提高自身相關(guān)勞動知識素養(yǎng)，改變勞動技能課的授課形式，合理安排授課時間。

(四)家庭方面

在家庭以家務(wù)勞動為學(xué)習(xí)鍛煉領(lǐng)域，形成家校聯(lián)動，家長與學(xué)校相互配合，提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確價值觀。

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