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【熱點背景】
受新冠肺炎疫情影響，今年全國春季學期延期開學，在線教育成為各地“停課不停學”的必然選擇。當實體課堂搬到云端，點名變成打卡、老師變身主播、家長全程陪讀，在線教育在保證教學進度的過程中，如何保證教育質量?
【熱點命題】
2020年疫情期間，為了實現“停課不停學”，各中小學開展在線教育，老師變成主播，家長全程陪讀。有人對云課堂持肯定態度，有人卻叫苦不迭，對在線教育，你怎么看?
【參考答案】
表達觀點。今年疫情期間，中小學“停課不停學”的目標讓在線教育火了一把，外界對在線教育褒貶不一，但是我持積極態度，對在線教育充滿了信心。在線教育的必要性。(1)足不出戶接受教育，節約家長接送時間，孩子學習時間也可以更多;(2)不受地域的限制，在家就能學習，對于需要隔離的情況尤其適用。(3)學習資源更豐富，線上優秀資源均可下載學習使用。在線教育的局限性。(1)設備、網絡等設備是否具備直接影響教育效果。間接造成教育不公平：偏遠地區缺網少電、沒有電子設備，學習環境不適合的，和家庭環境、條件好的學生教學質量差距會越來越大。(2)課堂效果難以保證。受設備限制，學生注意力不集中，掛線但不聽課的問題嚴重，老師難以監督。并且缺乏課堂互動，課堂氛圍沉悶。家長監督、輔導孩子叫苦不迭。(3)課程安排不合理，學生負擔重，長時間緊盯電腦、手機、平板屏幕，容易出現視力、頸椎等健康問題。在線教育的未來如何保證?(1)保證硬件配備。學校逐步重視在線教育設備的完善，給師資提供更好的網絡教學條件。對于偏遠地區，扶貧措施也要從完善網絡學習設備的角度出發，保證網絡、電子設備最基本條件的滿足。(2)政府保證健康有序的在線教育環境。盡早制定在線教育相關規定，包括師資著裝、用語、在線教育時間等具體的要求。(3)保證在線教育質量。整體教育應以線下教育為主，線上教育為輔，但是要充分重視學生在線教育質量，保證每天所學均有所獲。
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