考點(diǎn)精粹+速記口訣

1.新課程改革的核心理念

教育改革的核心是課程改革。新課程改革的核心理念是教育“以人為本”，即：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

2.新課程改革的具體目標(biāo)

(1)實(shí)現(xiàn)課程功 能的轉(zhuǎn)變(核心目標(biāo))。

新課程的教學(xué)目標(biāo)為三維目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。

(2)體現(xiàn)課程結(jié) 構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

(3)密切課程內(nèi) 容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。

(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式。

(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的 評價(jià)與考試制度。

(6)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三 級課程管理制度。

記憶技巧：慕容方能構(gòu)評級

3.新課程改革的學(xué)生觀

(1)學(xué)生是發(fā)展的人;

(2)學(xué)生是獨(dú)特的人;

(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

記憶技巧：兩獨(dú)一發(fā)展

4.新課程改革的教師觀

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;

(2)教育教學(xué)的研究者;

(3)課程的建設(shè)者和開發(fā)者;

(4)社區(qū)型開放的教師。

記憶技巧：學(xué)生研究建設(shè)

5.新課程改革的教學(xué)觀

(1)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;

(2)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”;

(3)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;

(4)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

記憶技巧：學(xué)習(xí)過人

6.新課程改革下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

(1)在對待師生關(guān)系上新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;

(2)在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);

(3)在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;

(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

記憶技巧：你(師生關(guān)系)我(自我)他(其他教育者)它(教學(xué)關(guān)系)

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