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考官在聽你講課時，主要在以下幾方面進行考核：
第一，對課堂的掌握能力，應變能力。它表現在你是否能掌控課堂，講課是否成熟穩重，對一些意外的處理是否得當，如電腦突然死機，學生吵鬧等等。
第二，講課的邏輯、歸納性、分析性。當我們拿到試講題目后，我們應在頭腦里列出大綱，設計好講課的思路，并把知識點分類講解，把握內在的邏輯，對于學生的回答，我們需適當地把問題提高到一個高度，引發學生更多的思考;在課堂小結里，我們要將整節課的知識進行升華、提高。
第三，課堂活動的開展及學生的反應。我們選擇的活動要貼合學生的興趣及教學內容，讓學生的思維和情緒都“動”起來，使整個課堂融洽、生動。
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