全國(guó)政協(xié)青聯(lián)界特別關(guān)注網(wǎng)絡(luò)直播中的未成年人保護(hù)問題，建議對(duì)未成年人擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)主播作出明確的禁止性規(guī)定。北京青少年法律援助與研究中心發(fā)布《中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法律政策研究報(bào)告》，建議限制14歲以下未成年人開直播、發(fā)視頻。這一建議引發(fā)熱議。而我國(guó)一些地方也在限制、禁止未成年人擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)主播方面進(jìn)行了探索。2018年2月1日起施行的《武漢市未成年人保護(hù)條例》規(guī)定，視頻直播網(wǎng)站聘請(qǐng)未成年人擔(dān)任主播或者為未成年人提供主播注冊(cè)通道，應(yīng)當(dāng)征得未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意。2016年，多家從事網(wǎng)絡(luò)表演的主要企業(yè)負(fù)責(zé)人曾共同發(fā)布《北京網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)自律公約》，承諾所有主播必須實(shí)名認(rèn)證，不為18歲以下的未成年人提供主播注冊(cè)通道。

面試模擬題：

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，“網(wǎng)紅”直播作為新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，但據(jù)媒體調(diào)查直播平臺(tái)發(fā)現(xiàn)，未成年人頻繁出鏡，甚至表達(dá)“寧可犧牲學(xué)業(yè)也要做主播”的愿望，對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

【參考要點(diǎn)】：

1.表明觀點(diǎn)。

未成年人頻繁出鏡，甚至表達(dá)“寧可犧牲學(xué)業(yè)也要做主播”的愿望，這既給現(xiàn)實(shí)生活中遇到此類問題的家庭敲響了警鐘，同時(shí)也應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視，既不可因噎廢食，也不可放任自流，應(yīng)采取措施，進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)。

2.結(jié)合實(shí)際，闡述未成年頻繁出鏡的利弊。

(1)利：不可否認(rèn)，有未成年人通過(guò)這個(gè)渠道，憑借自己的讀書、音樂、舞蹈、手工等知識(shí)和本領(lǐng)，增強(qiáng)了自己的價(jià)值感和獲得感，還找尋到了有共同興趣的伙伴，這對(duì)于其健康成長(zhǎng)大有裨益。

(2)弊：目前網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容良莠不齊，沒有任何分級(jí)，有些內(nèi)容打擦邊球，甚至涉及低俗色情內(nèi)容。另外，打賞的錢來(lái)得太容易，使一些青少年有了不用多少辛苦勞動(dòng)就能掙到錢的意識(shí)，他們還不成熟的價(jià)值觀很可能就此歪曲。

3.闡述未成年人愿當(dāng)主播不愿學(xué)習(xí)的原因。

(1)現(xiàn)在的青少年從小就是網(wǎng)絡(luò)“原住民”，且觸網(wǎng)年齡越來(lái)越早，直播為他們提供了一個(gè)休閑娛樂并獲得贊賞的便捷渠道。

(2)平臺(tái)管理不完善，門檻低，極易滿足未成年人的需求;政府未出臺(tái)明確的管理?xiàng)l例。

(3)家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)孩子的教育引導(dǎo)不足，不能使孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)社交直播。

4.提解決對(duì)策。

對(duì)待未成年人頻繁上直播平臺(tái)既不能一刀切地禁止，也不能放任自流，而應(yīng)該多管齊下，疏堵結(jié)合。

強(qiáng)化監(jiān)管，要落實(shí)主播注冊(cè)實(shí)名制，視頻直播網(wǎng)站聘請(qǐng)未成年人擔(dān)任主播或者為未成年人提供主播注冊(cè)通道，應(yīng)當(dāng)征得監(jiān)護(hù)人同意，確保未成年人的網(wǎng)絡(luò)直播行為得到監(jiān)護(hù)人正確的引導(dǎo);

(2)要完善網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的約束管理機(jī)制，倒逼網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)清理下架未成年人違規(guī)視頻、查封相關(guān)帳號(hào)，從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，維護(hù)法律尊嚴(yán)和未成年人權(quán)益。

(3)學(xué)校、家庭要善于利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)這個(gè)工具，多錄制一些友愛、溫暖、有想象力、有內(nèi)涵的內(nèi)容，用良幣驅(qū)除劣幣，提高孩子們的網(wǎng)絡(luò)思辨能力及創(chuàng)造能力，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，幫助孩子們吸取正能量，摒棄不良影響，健康成長(zhǎng)。