一、命題目的
教師考試“命題人”的目的不外以下兩個：第一，選取的知識點要有典型性和一定的難度，能體現選拔性考試的特點。第二，要從側面考查教師的歷史素養。
二、選擇命題知識點
既然命題要體現選拔性特點和歷史教師的素養，歷史知識考查會更注重對特殊知識的考查。巴黎公社中主要包括背景、過程和影響三大知識點，作為命題人我們就需要首先來了解這三大知識點中又包括哪些小知識點。
面對這么多的知識點，我們來一一挑選適合命題的內容。
巴黎公社作為第一個無產階級政權，它是歷史的偶然，因此其出現原因為重要部分。
巴黎公社的具體措施中最能夠體現巴黎公社無產階級這一階級特點的是“沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理”，因為這一措施能夠體現對資本主義私有制的破壞，廣大考生對于這一點掌握的不太熟悉，因此是適合命題的知識。
巴黎公社失敗的原因中最根本的是法國資本主義處于上升階段，說明失敗是歷史的必然，根本原因要特殊注意。
巴黎公社的意義中，它與馬克思主義之間的關系要區分好，由于馬克思主義的誕生是1848年，在巴黎公社之前，很容易讓人誤會巴黎公社是在馬克思主義引領之下產生的，但是恰恰相反，巴黎公社豐富了馬克思主義的學說，這里屬于歷史前后聯系性的體現。
巴黎公社之后，出現了紀念巴黎公社的《國際歌》，作詞人和作曲人需要區分好，容易混淆。
綜上，我們能夠將適合命題的知識做特殊標注，為下一步進行命題做準備。
三、進行命題
結合上述選擇的命題知識點，進行分別的命題并審查答案及解析。
以上是我們以命題人的身份對“巴黎公社”這一部分的知識梳理和試題命制，希望能夠讓大家更直接的了解復習的重難點，大家要學會觸類旁通，抓住重難點，逐一擊破，夯實基礎后拔地而起。最后祝愿考生們早日實現教師夢。
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