一、德育
我國的教育目的是培養有道德，有素質，有文化，有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，需要的是全面發展的人。德育作為全面發展教育的重要組成部分發揮著靈魂和統帥作用，而德育不僅是當前國家和學校重視的問題，也是目前的教招結構化面試中經常出現的問題，如，“請談一談，作為班主任，你如何做好班集體的德育工作?”“請談一談你對立德樹人的理解。”面對這類問題，大家可準備的相關知識有以下幾點：(1)德育的作用(2)德育的主要任務(3)德育的方法(4)德育的途徑。
二、新課改
基礎教育課程改革已經成為我國教育事業的一項重要任務，其涉及的問題也是方方面面的。這一塊知識不僅在筆試中是考試重點，其作用在面試中也逐漸凸顯。掌握好這塊知識可應對在教育實踐、職業認知以及邏輯思維中出現的問題。如“有人認為，教學是一門技術，有人認為，教學是一門藝術，你怎么看?”。對此，大家可準備的相關知識有：(1)學生觀(2)教師觀(3)教學觀(4)學生的學習方式(5)教師教學行為的改變(6)教育評價的改革
三、學生與教師
教招結構化面試當中很多問題都是和學生問題相關的，很多考生面對這些問題的時候覺得既熟悉又陌生，熟悉的是覺得這些問題是經常發生在自己身邊的，陌生的是開口答題時卻總說不好，認為自己的答題語言過于大白話，其實只要稍加一些理論知識就會提升很多。可準備的知識有：(1)學生的特點(2)學生的權利和義務(3)教師的角色(4)教師勞動的特點(5)新型師生關系的內容和特點
四、班級和班主任工作
根據近四年來的統計，教育實踐類的問題在教招結構化面試中的考試頻率為29%，證明了其在面試中的重要性。這類考查你怎么做的問題也是有很多知識可以提前準備的。(1)良好班集體的標志(2)良好班集體的作用(3)良好班集體的建設(4)班主任的常規工作
五、教師職業素養
很多考生一遇到職業認知的問題就會蒙圈，答題無章可循。其實，能掌握住教師職業素養的四個方面對于這類問題有非常大的幫助。(1)道德素養(2)知識素養(3)能力素養(4)心理品質
以上是一些可以用于教招結構面試的理論知識。在練習面試的時候除了掌握基本的答題思路和技巧，可將這些知識融入在答題當中，使自己得到跟高的分數。
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