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　　在教招面試過程中，考官會(huì)從外在和內(nèi)在兩個(gè)方面來對(duì)考生進(jìn)行打分。這就要求我們廣大考生一定要注意自己的外在形象問題，今天我們具體的來看看外在。

　　內(nèi)在，就是我們常說的教學(xué)過程，對(duì)于教學(xué)過程這部分，所有學(xué)科都有一個(gè)總的框架，那就是教學(xué)三部曲。教學(xué)三部曲每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)化設(shè)置以及一些具體細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，掌握這種思路，對(duì)于自己的課程設(shè)計(jì)也就游刃有余了。

　　然而好的思路，需要呈現(xiàn)出來，這就依靠語言的表現(xiàn)力以及流暢程度。除此之外，考場之中，決定我們得分高低的還有我們的外在。那么外在主要體現(xiàn)在哪些方面，可以怎樣去提高呢?就這兩個(gè)問題，按考試的流程來看，剛走進(jìn)考場，考官首先關(guān)注的是考生的走姿，站姿，當(dāng)考生開始說話之后，又開始關(guān)注考生的聲音，語言表達(dá)，教姿教態(tài)等。

　　首先，說一下走姿站姿。進(jìn)入考場的時(shí)候，是大步向前昂首挺胸還是拖沓著鞋毫無精神的向前走，給考官傳達(dá)的是不一樣的信息。前者體現(xiàn)了考生的自信，大方。而后者會(huì)讓考官覺得你這個(gè)人不自信。所以在日常生活中，考生就應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，走路的時(shí)候不要用鞋子和地面摩擦出很大的聲音，走路時(shí)抬頭挺胸。如果有低頭等習(xí)慣的，可以讓身邊的朋友及親人給予及時(shí)的監(jiān)督。

　　第二，是站姿，有些考生會(huì)有腿抖，亂晃，緊張時(shí)甚至緊握拳頭等不自然的狀態(tài)。對(duì)于腿抖亂晃的這種情況，可通過頭頂一本書說話，或者每天靠墻站等方式得到改變。

　　第三，語言的洪亮程度。考生應(yīng)聘的是教師的崗位，在課堂中會(huì)有很多學(xué)生，所以洪亮的聲音是成為一名老師的必要條件，因?yàn)檫@是讓所有學(xué)生聽清你說話內(nèi)容的基礎(chǔ)。此外，一個(gè)聲音洪亮的人，不僅能夠讓別人很容易就聽清他所表達(dá)的內(nèi)容，而且會(huì)給別人信服的感覺。考官信服你，才會(huì)青睞于你。

　　第四，教姿教態(tài)。我們常說教姿教態(tài)自然，指的就是肢體語言協(xié)調(diào)，有手勢，互動(dòng)等肢體語言，而不是在考場中杵在那，呆呆的站著。這點(diǎn)可以在生活中多進(jìn)行些課堂環(huán)境的模擬，或者看一些演講視頻幫助自己去提高自己的肢體協(xié)調(diào)能力。

　　最后一點(diǎn)，就是眼神的交流。教招面試，無論是試講還是說課，我們與考官都需要有眼神上的交流。眼睛是心靈的窗戶，你與考官眼神的碰觸，不僅可以體現(xiàn)你的自信還有真誠。有些考生會(huì)害怕眼神碰觸，面試過程中一直看著教室后面的墻和考官無任何的眼神交流，或者考官看著他的時(shí)候，考生因?yàn)楹ε戮脱杆俚霓D(zhuǎn)移視線，不敢進(jìn)行對(duì)視，這些都是要避免的。這些就是在面試中，外在中所需要注意的一些大的方面，希望廣大考生能在平時(shí)就從這幾個(gè)大方面著手，去改變自己外在上的不足。相信大家做到以上內(nèi)容并多加練習(xí)，考試所遇到的難題也就迎刃而解了。

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