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順境和逆境都會造就人才，只要我們樹立了正確的人生觀，順境固然有利于我們成才，逆境也不會把我們禁錮住。不要讓順境成為我們懈怠的理由，不要讓逆境成為我們放棄目標的借口。
“順境”我理解為是在成就事業(yè)的路途上有一定優(yōu)越的條件，前進的障礙和阻力較小，可以一帆風順到達成功的彼岸。像居里夫人的女兒就是從小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科學的大道，并獲得了諾貝爾物理學獎。我國的著名詞人蘇旬.蘇轍.出生在書香世家自幼受到其父蘇軾良好教育和影響，成為北宋著名的詞人。并與四大家韓愈.柳宗元.歐陽修.蘇軾.齊名。后人稱頌為“一門父子三詞客，千古文章四大家”。順境是人之所求，但又不是人人可得的，在身處順境中要把握機遇努力成材，不因幸運而固步自封，放慢自己行進的步伐，反而應該加快前進腳步，向自己的目標全速前進。真正的強者能夠在順境中不驕不矜，善于從順境中找到陰影，居安思危，抓住機遇，加快發(fā)展。
“逆境”我理解為是在成就事業(yè)的路途上，經(jīng)歷苦難，挫折，一次次與命運和困難作斗爭，通過自己的努力及堅忍不拔的毅力，最后走出逆境，完成目標。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發(fā)奮寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現(xiàn)代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。在困境中成功的人，學會了用勇氣、智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。
專家段超認為，身處順境時，我們要牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，保持自己的進取心和活力，身處逆境時，要不沮喪，不絕望，最終我們都會成功。
最后，新公教育祝廣大考生備考順利，學有所成！
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