二、怎樣鑒賞詩歌
(一)知人論世，了解詩人所處時代背景及其身世、地位和創(chuàng)作風(fēng)格，更好了解詩所表達(dá)地思想感情。(注意詩序和詩歌后注釋)
如李綱《病牛》"耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷?但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。"——贊頌牛不辭羸病、任勞任怨、志在眾生、唯有奉獻(xiàn)、別無他求地性格特點(diǎn)。 "托物言志"，借詠牛來為作者言情述志。
作者李綱是跨越兩宋的抗戰(zhàn)派領(lǐng)袖，為相時頗有政績。因?yàn)楸煌督蹬伤懦猓瑢掖伪恢啞！恫∨！繁闶撬T相后在鄂州所作詩歌。詩人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報國，想著社稷，念著眾生，因此其筆下力盡筋疲、無人憐惜而不辭羸病、志在眾生地老牛即詩人形象地化身。
(二)把握詩歌題材及其表達(dá)地思想感情。
1.詠史詩——借題發(fā)揮——對史實(shí)"攻其一點(diǎn)，不及其余"。多用簡潔地文字、精選地意象，融合對自然、社會、歷史地感觸。
思路:歷史的人或物——描寫古今的盛衰之比———表達(dá)主旨。
①借古諷今——勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史，或諷刺當(dāng)政者荒淫無恥，抨擊時弊。
②懷古傷今——喟嘆朝代興亡變化，悲嘆昔盛今衰，或物是人非。感慨歲月瞬息變幻，表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后地沉思，蘊(yùn)涵了深沉地憂患意識。
③借古抒懷——寄托對人生地深沉感慨。時光不再，英雄易逝，以古人自況，抒發(fā)豪情壯志，或自傷懷才不遇，報國無門，功業(yè)未就鬢發(fā)已白。
詠史詩地代表人物是劉禹錫、杜牧等。
2.詠物詩——托物言志，詠物 "不即不離"，狀物"似與不似"——由形寫神，物我一境——所寫似物非物，意在寫人——寫時曲盡"物"之妙處而寄情其中。
思路：物——情，物——理。
要抓住詩歌中所表現(xiàn)的"物"的主要特征(某一與詩人情感相吻合的特征)——揣摩詩中的比喻意和象征意。
①托物言志——表達(dá)詩人志向情感。
②借物喻人——贊美或批判社會上某類人。
③借物喻理——勸世道德箴言。
| 課程章節(jié) | 課程內(nèi)容 | 播放時間 | 課程時長 | 觀看入口 |
|---|---|---|---|---|
| 行測 | 判斷推理 | 2024/7/27 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
| 行測 | 判斷推理 | 2024/7/28 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
| 行測 | 判斷推理 | 2024/7/29 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
| 行測 | 判斷推理/言語理解與表達(dá) | 2024/7/30 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
| 行測 | 言語理解與表達(dá) | 2024/7/31 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
| 行測 | 言語理解與表達(dá) | 2024/8/1 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
公職類、事業(yè)單位考試培訓(xùn) 全國 電話：023-65009134
咨詢電話：023-65009134 真題 講義：023-65009134
地址：沙坪壩東原ARC中央廣場1棟20F(石碾盤88號) 023-65009134
重慶新公教育、國家公務(wù)員考試、重慶事業(yè)單位招聘考試、重慶教師招聘考試
網(wǎng)址： http://m.ben95188.cn Email： 290845968@QQ.com
渝公網(wǎng)安備 50010602502030號
